单项选择题

　　1.尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，(　　)是婴儿教育的最终目标。

　　A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

　　B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

　　C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展

　　D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

　　正确答案是:B

　　2.环境育人原则中良好的物质环境是指(　　)。

　　A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

　　B、为婴儿提供最好最贵的玩具

　　C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

　　D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

　　正确答案是:C

　　3.(　　)是良好的精神环境在环境育人原则中的体现。

　　A、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

　　B、让婴儿顺其环境自由的发展，家长无需任何干预

　　C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的材料

　　D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

　　正确答案是:A

　　4.(　　)是对反复性原则的含义理解不正确的。

　　A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验

　　B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的

　　C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复

　　D、每次反复都是一种积累和飞跃

　　正确答案是:C

　　5.在运用反复性原则时，施教者错误的做法是(　　)。

　　A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣

　　B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练

　　C、帮助婴儿积累多种经验

　　D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

　　正确答案是:A

　　6.确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好(　　)发展水平。

　　A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于

　　正确答案是:C

　　7.确定个体游戏目标不应采取的方法是(　　)。

　　A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

　　B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

　　C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础

　　D、要以婴儿发育评价为依据

　　正确答案是:B

　　8.以各领域发展水平的(　　)为基础来确定总目标。

　　A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值

　　正确答案是:D

　　9.确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是(　　)发展水平的平均值。

　　A、团体中少数儿童 B、团体中大多数儿童

　　C、团体中某个儿童 D、团体中所有儿童

　　正确答案是:D

　　10.选择游戏素材不要(　　)。

　　A、围绕季节和节日安排活动

　　B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排活动

　　C、围绕婴儿的家庭收入安排活动

　　D、围绕游戏的难易程度安排活动

　　正确答案是:C

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