1.西方社会工作在其形成阶段未表现出()特点。

　　A.社会工作专业教育的发展

　　B.社会工作专业方法的确定

　　C.社会工作专业组织的发展

　　D.社会工作专业训练的发展和正规化

　　E.社会工作专业伦理的确定

　　【答案】E

　　【解析】社会工作起源于西方，与一般的慈善服务不同，它在其形成阶段就有自己的特点：①专业教育和培训的发展，有利地促进了社会工作的形成;②社会工作专业方法的确定，使得社会工作开始成为一个成熟的专业;③社会工作专业组织的成立与发展对专业服务起到了规范和引导作用，促进了社会工作专业地位的确立。

　　2.普通高等院校属于()事业单位。

　　A.公益一类

　　B.公益二类

　　C.全额拨款

　　D.行政支持类

　　E.公益三类

　　【答案】B

　　【解析】公益二类事业单位，主要面向社会提供公益服务，如普通高等教育院校、非营利性医疗机构、街道层面的社区服务中心等。

　　3.社会工作督导过程中，最主要的任务是()。

　　A.促进自我完善

　　B.教育督导者

　　C.认同和实现服务机构的目标

　　D.发现社区服务缺陷

　　E.反思社会工作成果

　　【答案】C

　　【解析】社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待，也是机构使命和愿景的具体表现，无论督导者还是被督导者都是社会服务机构的雇员。认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。

　　4.最早对个案工作进行清晰界定的是()。

　　A.罗杰斯

　　B.廖荣利

　　C.林德曼

　　D.伊丽莎白

　　E.玛丽·里士满

　　【答案】E

　　【解析】最早对个案工作进行清晰界定的是美国社会工作专家玛丽·里士满，她在 1922 年出版的《什么是社会个案工作》一书中对个案工作进行了概括："个案工作包括着一连串的工作过程，它以个人为着力点，通过对个人及其所处的环境作有效的调整，以促进其人格的成长。"

　　5.下列()不会成为影响小组大小的因素。

　　A.小组目标

　　B.探讨问题的性质

　　C.小组开展时间

　　D.组员的成熟度

　　E.工作者的经验

　　【答案】C

　　【解析】小组的规模指的是小组的大小，主要与小组的人数相关。影响小组大小的因素有：①小组目标;②小组类型;③探讨问题的性质;④组员的成熟度;⑤工作者的经验;⑥有无协同领导者等。

　　6.下列()不是社会工作者在社区照顾中所扮演的角色。

　　A.经纪人

　　B.倡议者

　　C.教育者

　　D.管理者

　　E.治疗者

　　【答案】D

　　【解析】社会工作者在社区照顾模式中的角色主要有：①治疗者;②辅导者和教育者;③经纪人;④倡议者;⑤顾问。

　　7.下列各项中，不属于群众团体组织的是()。

　　A.妇女联合会

　　B.老龄工作委员会

　　C.红十字会

　　D.残疾人联合会

　　E.儿童联合会

　　【答案】E

　　【解析】群众团体组织主要是指共青团、妇女联合会、工会、老龄工作委员会、残疾人联合会和红十字会。

　　8.( )是指那些对社会工作所涉及的要素进行解释的理论。

　　A.支持社会工作的理论

　　B.实证主义理论

　　C.社会工作理论

　　D.现代主义理论

　　E.后现代理论

　　【答案】A

　　【解析】支持社会工作的理论是指那些对社会工作所涉及的要素进行解释的理论，包括关于人及社会本质的理论，人与社会关系的理论，人类心理与行为的理论，社会结构、社会制度的理论等等。

　　9.中国的传统文化中，对( )的看法与西方有明显的差异。

　　①自我;②关系;③权利;④生命;⑤助人思想。

　　A.①③

　　B.①④

　　C.②③④

　　D.①②③

　　E.③④⑤

　　【答案】D

　　【解析】中国的传统文化深受儒、释、道教的思想影响，对"自我"、"关系"及"权利"的看法与西方有明显的差异。在中国社会，个人与外部世界的关系，不仅受到个人地位及身份的影响，也受到权力关系中集体、群我利益的左右。

　　10.( )不属于中国社会服务机构的类型。

　　A.群团组织

　　B.政府

　　C.社会服务类民间组织

　　D.社会公益类事业单位

　　E.企业

　　【答案】E

　　【解析】我国社会服务机构的类型主要有四种：①政府;②群众团体组织;③社会公益类事业单位;④社会服务类民间组织。

　　11.()是个体社会化最重要的场所。

　　A.家庭

　　B.学校

　　C.工作单位

　　D.社区

　　E.公共场合

　　【答案】B

　　【解析】学校是个体社会化最重要的场所，是专门为社会成员，尤其是儿童和青少年社会化而设立的正规化的学习机构。

　　12.基于人与环境和人际之间的关系而建立的小组模式是()。

　　A.治疗模式

　　B.互动模式

　　C.社会目标模式

　　D.强化模式

　　E.发展模式

　　【答案】B

　　【解析】互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。

　　13.行政性督导工作的主要内容不包括()。

　　A.社会工作者的招募和选择

　　B.安置引导工作人员并进行工作计划和分配

　　C.工作授权、协调与沟通

　　D.提供专业的"建议和咨询"

　　E.工作监督、总结和评估

　　【答案】D

　　【解析】行政性督导工作主要包括五个方面：①社会工作者的招募和选择;②安置引导工作人员;③工作计划和分配;④提供专业的"建议和咨询;⑤工作监督、总结和评估。D 项是教育性监督的内容之一。

　　社会工作师考试单选题

　　14.下列各项中，()不属于理性情绪治疗模式的特点。

　　A.明确辅导要求

　　B.评估辅导方案

　　C.检查非理性信念

　　D.巩固辅导效果

　　E.学会理性生活方式

　　【答案】B

　　【解析】理性情绪治疗模式以服务对象的非理性信念的检查和辩论为中心形成了目标清晰、要求明确的治疗方法的特点，具体包括五个方面：①明确辅导要求;②检查非理性信念;③与非理性信念辩论;④学会理性生活方式;⑤巩固辅导效果。

　　15.独居老人的电铃呼叫系统属于()。

　　A.社区紧急支援网络

　　B.情感支持的网络

　　C.提供直接服务的网络

　　D.提供间接服务的网络

　　E.服务对象自身的互助网络

　　【答案】A

　　【解析】社区紧急支援网络是为帮助个人及家庭预防突发事故或危机而建立的支持网络，例如独居老人的电铃呼叫系统、社区综合治安巡逻等。

　　16.社会目标模式的理论基础主要源于社会学和()。

　　A.系统论

　　B.心理学

　　C.教育学

　　D.政治学

　　E.精神医学

　　【答案】A

　　17.社会服务方案策划过程中认识问题的方法除了问题认识工作表还有()。

　　A.社会指标

　　B.调查法

　　C.分支法

　　D.名义小组法

　　E.德尔菲法

　　【答案】C

　　【解析】问题认识即要认识需要解决的社会问题。认识方法有两种：①"问题认识工作表;②"分支法"。

　　18.策划者可选用"可行性方案模型"来筛选理想方案，不属于这个模型筛选标准的是()。

　　A.强度

　　B.效果

　　C.效率

　　D.附加结果

　　E.重要性

　　【答案】A

　　【解析】策划者可选用"可行性方案模型"来筛选理想方案，这个模型中有六个筛选标准：①效率，指方案资源投入和服务产出比率;②效果，指方案实现目标的程度;③可行性，指实施这个方案达到成功的程度;④重要性，指这个方案是否是唯一能达到目标及必须推行的程度;⑤公平，指这个服务方案公平地提供给有需要的个人或团体的程度;⑥附加结果，关注的是方案中所产生的意外(目标之外)的效果。

　　19.( )从爱幼、养老、济贫、医疗和安富等六个方面对社会福利作了比较完整的描述。

　　A.《史记》

　　B.《礼记》

　　C.《周礼》

　　D.《孟子》

　　E.《伦语》

　　【答案】C

　　【解析】中国传统文化寓含了深刻的福利思想，这在古代早期的典籍中都有详细的记载，比如《周礼》中提出的很多思想，就涉及爱幼、养老、济贫、救灾、医疗、安福等六个方面，而《大同篇》更是倡导了一幅理想社会的蓝图。

　　20.在设计小组活动时，社会工作者不需要掌握和考虑(

　　A.经验分享环节

　　B.扣紧小组目标

　　C.场地选择的限制

　　D.小组活动的基本要素

　　E.考虑组员的特征及能力

　　【答案】C

　　【解析】小组活动的设计是小组工作一个非常重要的技巧，在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点：①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力;③小组活动的基本要素;④经验分享环节。

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