1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。

　　A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性

　　2.遗传素质为人的发展提供(　)。

　　A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性

　　3.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(　)。

　　A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等

　　4.注意培养学生的探究态度与能力的课程是(　)。

　　A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程

　　5.教学的首要任务是(　)。

　　A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展

　　D.培养品德和审美情操

　　6.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的(　)。

　　A.信度B.效度C.区分度D.难度

　　7.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　)。

　　A.思想教育B.政治教育c.道德教育D.心理健康教育

　　8.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(　)。

　　A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法

　　9.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　)。

　　A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威

　　10.人力资本理论说明了(　)。

　　A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用

　　C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用