一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有(　　)。

　　A.情感性　　B.深刻性　　C.稳定性　　D.过渡性

　　参考答案：D

　　参考解析　　学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。

　　2 (　　)学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

　　A.建构主义　　B.认知一结构　　C.信息加工　　D.尝试一错误

　　参考答案：A

　　参考解析　　建构主义认为学习是学生建构自己的知识的过程，认为学生不是空着脑袋走进教室、被动接受知识的，而是信息的主动建构者。

　　3 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为(　　)。

　　A.语义联想　　B.视觉想象　　C.关键词法　　D.谐音联想法

　　参考答案：D

　　参考解析　　题干为谐音联想法的定义。

　　4 最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是(　　)。

　　A.赫尔巴特　　B.夸美纽斯　　C.洛克　　D.杜威

　　参考答案：B

　　参考解析　　夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

　　5 当前素质教育的核心是培养学生的(　　)。

　　A.学习能力　　B.应用能力　　C.操作能力　　D.创新能力

　　参考答案：D

　　6 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展(　　)的特点。

　　A.顺序性　　B.不平衡性　　C.个别差异性　　D.阶段性

　　参考答案：C

　　参考解析　　布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：教育目标分类学;掌握学习理论;教育评价理论;课程开发论。

　　7 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的(　　)。

　　A.认识　　B.设计　　C.设想　　D.安排

　　参考答案：D

　　参考解析　　安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。

　　8 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为(　　)。

　　A.白板说　　B.做中学　　C.儿童中心主义　　D.实质教育

　　参考答案：C

　　参考解析　　这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。

　　9 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是(　　)。

　　A.聚合思维　　B.发散思维　　C.常规思维　　D.创造性思维

　　参考答案：C

　　参考解析　　题干是对常规思维概念的考查。

　　10 以下不属于“三生教育”的是(　　)。

　　A.生命教育　　B.生育教育　　C.生活教育　　D.生存教育

　　参考答案：B

　　参考解析　　三生教育”包括生命教育、生活教育和生存教育。