2016中学教师资格考试《教育知识与能力》章节试卷四

　　第五章 中学生发展心理

　　一、单项选择题

　　1.“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。

　　A.感知运动阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　2.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在()。

　　A.具体运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.感知运动阶段

　　D.形式运算阶段

　　3.个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有()。

　　A.差异性

　　B.顺序性和定向性

　　C.不平衡性

　　D.连续性和阶段性

　　4.教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?()

　　A.皮亚杰

　　B.布鲁纳

　　C.维果斯基

　　D.埃里克森

　　5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是()。A.发展勤奋感

　　B.培养主动性

　　C.形成亲密感

　　D.建立自我同一性

　　6.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?()

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　7.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?()

　　A.图式

　　B.自我同一性

　　C.力比多

　　D.最近发展区

　　二、简答题

　　8.简述认知差异的教育意义。

　　9.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

　　10.简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。