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2016教师资格考试中学《教育知识与能力》章节习题十四

来源 :考试网 2016-08-12

2016教师资格考试中学《教育知识与能力》章节习题十四

  1.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是【D】。

  A.加涅

  B.罗森塔尔

  C.戴尔

  D.波斯纳

  2.义务教育的教学计划的特征是【C】。

  ①强制性②普遍性③基础性④地方性

  A.①③④B.①②④c.①②③D.①②③④

  3.杜威的课程设计教学模式的结构是【B】。

  A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

  B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

  C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

  D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解决课题方案→执行计划→总结与评价。

  4.许多人利用早上时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上不受【C】的干扰。

  A.双重抑制

  B.多重抑制

  C.前摄抑制

  D.倒摄抑制

  5.学生的需要是教育过程的【D】。

  A.结果

  B.环节

  C.目标

  D.出发点

  6.遗忘曲线的首先提出者是【B】。

  A.巴甫洛夫

  B.艾宾浩斯

  C.斯伯林

  D.弗洛伊德

  7.“如果给我一打婴儿。我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。说这句话的人是【A】。

  A.华生

  B.洛克

  C.柯尔伯格

  D.皮亚杰究中持外铄论的观点。

  8.学生管理的终极目的是【B】。

  A.学业成功

  B.人性完善

  C.适应社会

  D.身心健康

  9.提出“要尽量多地要求一个人.也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家【B】。

  A.克鲁普斯卡娅

  B.马卡连柯

  C.加里宁

  D.凯洛夫

  10.全身松驰法由【C】在20世纪20年代首创。

  A.沃尔朴

  B.福勒

  C.雅各布松

  D.奥苏贝尔

  11.某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是【B】。

  A.说服教育

  B.品德评价

  C.指导实践

  D.陶冶情操

  12.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是【B】。

  A.课程内容

  B.课程目标

  C.课程结构

  13.班主任是班集体的【C】。

  A.管理者

  B.领导者

  C.组织者

  D.指导者

  14.教育学生必须了解学生的年龄特征,要求教师的知识结构应有【D】。

  A.系统的马列主义理论修养

  B.精深的专业知识

  C.广博的文化基础知识

  D.必备的教育科学知识

  15.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是【A】。

  A.发散思维

  B.形象思维

  C.抽象思维

  D.直觉思维

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