1.根据学习动机的社会意义。可以把学习动机分为(　)

　　A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机

　　2.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和(　)

　　A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.相互理解与扶持

　　3.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(　)

　　A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织

　　4.教师期望效应是由(　)研究发现的。A.皮格马利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯

　　5.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(　)。

　　A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态

　　6.我国奴隶社会的教育内容是(　)。A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能

　　7.被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是(　)。

　　A.因材施教B.遵循自然C.教学做合一D.官能训练

　　8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(　)。A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平

　　9.(　)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

　　10.我国社会主义教育目的的总要求是(　)。

　　A.德、智、体等方面全面发展B.坚持社会主义方向C.培养劳动者D.推进素质教育