2019小学教师资格证《教育知识与能力》简答题4
来源 :考试网 2019-04-26
中1、特定的社会政治、经济、文化背景
2、受教育者的身心发展规律
3、人们的教育理想
4、我国制定教育目的的主要理论依据是:马克思主义关于人全面发展的学说
十二、简述马克思关于人全面发展的学说:★★★★
1.人的全面发展,即体力和智力2.旧式的社会分工造成人的片面发展;
3.机器大工业生产为全面发展提供了基础和可能
4.社会主义社会为人得全面发展提供了社会条件
5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径。
十三、社会本位论
代表人物:荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、孔德、凯兴斯泰纳为代表。
观点:教育目的的立足点是社会;社会价值高于个人价值;教育目的使受教育者社会化。
十六、素质教育的内涵
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育
(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
十七、如何实施素质教育【简答】★★★★(三变两建一营造)
1.改变教育观念
2.转变学生观念
3.加大教育改革力度
4.建立素质教育的保障机制
5.建立素质教育的运行机制
6.营造良好的校园文化氛围
十八、教育制度确立的依据★★
1、生产力发展水平和科学技术发展状况
2、社会政治经济制度
3、青少年身心发展规律
4、人口发展状况
5、本国学制的历史发展和国外学制的影响
十九、我国当前的学制改革和发展趋势【简答】★★★★★
1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接
2.延长义务教育年限
3.中等教育中普通教育与职业教育相互渗透
4.高等教育大众化
5.终身教育体系的建构
6.教育的国际交流加强
7.学历教育与非学历教育界限逐渐淡化
8.教育社会化与社会教育化
教师专业化发展
二十、《教师法》第七条对教师权利的规定,其基本权利可概括为
(1)教育教学权(最基本)
(2)科学研究权
(3)管理学生权
(4)获得报酬权
(5)民主管理权
(6)进修培训权
二十二、教师的作用【简答】★★★
(1)教师是人类文化的传播者。桥梁、纽带
(2)教师是人类灵魂的工程师 。关键
(3)教师是教育工作的组织者、领导者。主导
二十三、教师职业角色【简答】★★★
最大特点:角色多样
传道者;授业、解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者;家长代理人
二十四、现代教育的发展趋势★★★★★
(1)教育的终身化
(2)教育的全民化
(3)教育的民主化
(4)教育的多元化
(5)教育技术的现代化
(6)教育的全球化
(7)教育的信息化
(8)教育具有科学化
二十五、教师劳动的创造性表现在三个方面【简答】★★★
(1)因材施教
(2)教学方法上的不断更改
(3)教师需要“教育机智”