1.影响自我效能感的最主要的因素是( )

　　A.个人自身行为的成败经验

　　B.替代经验

　　C.言语暗示

　　D.情绪唤醒

　　【答案】A。解析：个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。

　　2.桑代克提出的学习迁移理论是( )

　　A.形式训练说

　　B.经验泛化说

　　C.相同要素说

　　D.关系转换说

　　【答案】C。解析：相同要素说是由美国的教育心理学家桑代克等人所提出的关于学习迁移的理论。

　　3.( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

　　A.行动研究法

　　B.叙事研究法

　　C.实验研究法

　　D.调查研究法

　　【答案】B。解析：题干描述的是叙事研究法的概念。

　　4.“教学与发展”的思想是由( )提出的。

　　A.赫尔巴特

　　B.赞科夫

　　C.巴班斯基

　　D.布鲁纳

　　【答案】B。解析：略。

　　5.( )在中学阶段居于主导地位。

　　A.无意注意

　　B.有意注意

　　C.不随意注意

　　D.随意后注意

　　【答案】B。解析：到了中学阶段，学生的无意注意发展进一步深化，与此同时，中学生的有意注意也得到了发展，并且逐渐取代了无意注意的优势地位，在学生学习中跃居主导。

　　6.瞬时记忆的贮存时间大约为( )

　　A.0.25秒～4秒

　　B.0.2秒～0.5秒

　　C.2秒～l分钟

　　D.5秒～2分

　　【答案】A。解析：瞬时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。外界信息在感觉记忆中的保持是很短暂的，图像记忆保持的时间约0.25—1秒，声像记忆虽超过l秒，但也不长于4秒。

　　7.新课程的核心理念是( )

　　A.促进教师专业发展

　　B.为了每一个学生的发展

　　C.倡导性学习

　　D.转变旧的学习方式

　　【答案】B。解析：我国当前课程改革的核心理念是：为了民族的复兴，为了每位学生的发展。

　　8.以下不属于安全教育的基本途径的是( )

　　A.课堂教学

　　B.专题活动

　　C.综合实践活动

　　D.心理健康教育

　　【答案】D。解析：心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。

　　9.下列属于合理信念的是( )

　　A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可

　　B.像你希望别人对你那样对待别人

　　C.学习是自己的事，别人无权过问

　　D.事不关己高高挂起

　　【答案】B。解析：人有许多非理性的观念，如我“必须”成功并得到他人赞同，别人“必须”对我关怀和体贴，事情 “应该”做得尽善尽美，课堂上回答问题有错误是很糟糕的事等。人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。

　　10.思维反映的是( )

　　A.过去的经验

　　B.事物之间的内在联系

　　C.过去感知过的事物的形象

　　D.人的愿望

　　【答案】B。解析：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。

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