1.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的(　　)原则。

　　A.独立自主性

　　B.发展适宜性

　　C.活动性

　　D.综合性

　　2.关于幼儿言语的发展，正确的表述是(　　)。

　　A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后

　　B.语言理解和语言表达同时同步产生

　　C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后

　　D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的

　　3.以下几种游戏中，(　　)属于创造性游戏。

　　A.角色游戏

　　B.体育游戏

　　C.音乐游戏

　　D.智力游戏

　　4.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是(　　)的儿童思维阶段理论。

　　A.桑代克

　　B.皮亚杰

　　C.斯金纳

　　D.杜威

　　5.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于(　　)。

　　A.亲历学习

　　B.观察学习

　　C.迁移学习

　　D.试误学习

　　6.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按(　　)进行推理和判断。

　　A.游戏逻辑

　　B.生活逻辑

　　C.直观逻辑

　　D.客观逻辑

　　7.在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是(　　)。

　　A.小班儿童

　　B.中班儿童

　　C.大班儿童

　　D.各年龄班儿童

　　8.在白布上，贴上紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了(　　)的感知规律。

　　A.感觉后像

　　B.感觉对比

　　C.知觉的整体性

　　D.知觉的理解性

　　9.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(　　)。

　　A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

　　B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

　　C.在条件好的城市的幼儿园大班可行

　　D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

　　10.急性重型腹泻对儿童的危害最主要是(　　)。

　　A.营养不良

　　B.内分泌紊乱

　　C.代谢紊乱

　　D.脱水、水电解质紊乱

　　参考答案及解析：

　　1.A。解析：学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。

　　2.A。解析：幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。

　　3.A。解析：创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

　　4.B。解析：皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。

　　5.B。解析：儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。

　　6.D。解析：学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。

　　7.A。解析：在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。

　　8.B。解析：贴绒教具的白布和紫色茄子构成了强烈的颜色对比，这正是运用了感觉对比的规律。感觉对比是指感受器不同部位接受不同刺激，对某个部位的强刺激会抑制其他邻近部位的反应，不同部位的反应差别被加强的现象。

　　9.B。解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

　　10.D。解析：小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。

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