教师资格证

导航

2018上半年高中语文教师资格考试真题答案

来源 :考试网 2018-03-19

  2018上半年中学教师资格考试《高中语文学科》考试时间3月17日16:00-18:00,考试网第一时间更新了2018上半年中学教师资格考试真题,请广大考生收藏此页面(ctrl+D),或扫描下面二维码,加入教师资格考试交流群,一起对答案!

  2018江苏无锡护士资格证考试介绍不想错过教师资格证最新真题答案?考试试题?欢迎加入:QQ群号:730513516。护士学习群  抑或  扫码进群

赶紧扫描下面二维码!!!

  一、单项选择题

  1、……古代诗歌中的“云”意象,体悟其多样的内涵。下列含“云”意象的诗句,意图表现人生哲理的是 (3分)

  正确答案:C不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)

  2、……引入其他相关小说名作,引导学生体会自然环境描写的妙处,下列作品不适合的是 (3分)

  正确答案:A契诃夫《装在套子里的人》

  3、……开展散文专题教学,围绕“乡土情怀”选择阅读篇目,下列作品适合的是 (3分)

  正确答案:B贾平凹《秦腔》

  4、……欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则,下列遵循这一原则的代表作是 (3分)

  正确答案:A关汉卿《窦娥冤》

  5、……梳理文中重要字词,下列字词释义不正确的是 (3分)

  正确答案:A故夫知效一官,行比一乡,德合一君(效,仿效)(《庄子逍遥游》)

  6、……文言文......下列语句中的“则”表示承接关系的是 (3分)

  正确答案:A故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)

  7、……《锦瑟》,教师列举含有典故的诗句......古典诗词创作的用典传统,下列诗句不适合的是 (3分)

  正确答案:C丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

  8、……“语言文字运用”专题......成语使用的注意事项,下列语句中成语使用恰当的是 (3分)

  正确答案:D因为没有合理的规划,小李在工作中总是千疮百孔,让领导非常无奈。

  9、……“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”,对该教学建议的理解,不正确的是 (3分)

  正确答案:C倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿。

  10、……《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》三篇课文编排在一个单元,下列对该单元的教学建议恰当的是 (3分)

  正确答案:C本单元课文结构严谨,应该引导学生理清作者思路,归纳文章观点。

  11、……阅读某教师的教育叙事片段,按要求答题......近年来,我发现学生的理性思维能力在减弱,我觉得其中一个原因是教师没能有意识地对学生进行思维训练......《项链》一课,有意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德,逐渐推进深度思考......引导学生联系生活实际探究虚荣心的问题......可见,问题研讨的过程就是训练理性思维的过程......对上述教育叙事的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:D培养学生理性思维,可以基于特定的话题展开逐层深入的探讨。

  12、……阅读开展研究性学习的教学反思片段,按要求答题。文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点......教师从文本解读入手培养学生的研究能力......学生围绕文本解读开展实践活动......在研读文本的过程中,教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题,运用语文积累解决问题......对上述教学反思的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:C学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值

  13、……阅读某教师教学后的访谈记录片段,按要求答题。上课前我担心《纪念刘和珍君》远离时代,会造成学生理解困难......一上课就发现学生难以产生共鸣......赶紧调整教学思路,先带领学生反复朗读......接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词......最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解...作为新手教师,我真的觉得要好好考虑学情......对上述访谈记录的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:D充分把握学情,是正确处理课堂教学预设和生成关系的前提

  14、……阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按要求答题。教研组长:......师1:......师2:......师3:......师4:......对上述研讨记录的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:A读写结合教学不能有效地提高学生的写作能力

  15、……阅读某教师有关选修课的教研论文片段,按要求答题。选修课个性化的核心特征,是尊重学生的个性体验和发展需求,教师要关注学生学习的过程性体验,尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养...教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异,着眼于学生不同的发展需求,结合专题内容设计多层次的学习活动......对上述教研论文的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:C选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异

  二、案例分析题

  16、…… 阅读《念奴娇·赤壁怀古》教学实录片段,完成第16题。(播放电视剧《三国演义》片头曲:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄......问题:(1)说明教师播放电视剧《三国演义》片头曲的教学意图(10分)。(2)评价该教师是如何发挥引导作用的(10分)。

  正确答案:(1)答题要点: 1.引入教学内容,借歌词中“英雄人物”与苏轼词中“风流人物”探究周瑜形象。 2.拓展课堂资源,激发学生兴趣。(2)答题要点: 1.学生是学习的主体,教师是学习的引导者和组织者,教师需要通过有层次的设问和活动引导学生进行学习。 2.该教师先由《三国演义》片头曲引入,让学生思考歌曲中“英雄人物”与“风流人物”有何不同;然后借“遥想公瑾当年,小乔初嫁了”一句引导学生得出苏轼带着尊敬态度写周瑜,并且周瑜是特别浪漫、懂爱情的,进而教师总结“风流人物”不仅要有侠胆,还要有柔肠;然后教师引导学生用词中“雄姿英发”来概括周瑜英雄气概,别借此发问除此之外“羽扇纶巾”展现的周瑜形象,得出周瑜富有文采;最后师生一起总结出周瑜的形象即刚柔并济、能文能武,并对一开始的疑问作出了呼应解答。

  17、…… 阅读下面学生习作,完成第17-18题。......不要和父母算“经济账”......生活中,我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金”的机会,于是就把这笔“经济账”算的相当清楚......问题:从第④段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,并分别修改。(8分)

  正确答案:错别字:“变本加利”的“利”改为“厉”,“究结”的“究”改为“纠”,“常此以往”的“常”改为“长”,三个中任意两个即可。病句:父母给予我们无私的爱,我们也应有所补偿。应改为:父母给予我们无私的爱,我们也应有所回报。

  18、……指出该习作的一个缺点,并结合具体内容展开分析。(12分)

  正确答案:缺点:论证不透彻。文章的中心主旨是不要和父母算经济账,文章开头联系实际提出观点,接着讲述一个小男孩给父母干活却要求父母付账的故事,再写出现孩子和父母算经济账的原因,最后总结全文。全文的论述虽有从现象和原因分别进行论证,但论证平平,缺乏说服力。

  三、教学设计题

  19、…… 阅读文本材料和其具体要求,完成第19-21题......课文原文......归园田居(其一)陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山......课文介绍......单元说明,这个单元学习从先秦到南北朝时期的诗歌......问题:根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

  正确答案:

  教学目标

  1.了解陶渊明的生平,有感情地朗读,能够抓住重点词语感知理解诗歌内容。

  2.通过想象画面,读懂意境,学习诗中情景交融的艺术手法,了解感受陶诗的语言风格。

  3.领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。设定依据:《语文课程标准》(2011年版)指出:“诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”因此本课教学拟据课标来进行设计:以朗读把握诗歌重点词语切入,感知理解诗歌的主要内容。学习诗中情景交融的艺术手法,了解感受陶诗的语言风格提高鉴赏诗歌的品味。拓展阅读背景,结合自身生活积累,与诗人对话,感悟体味诗人寄寓诗中的情感。

  20、……选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

  正确答案:

  教学目标:领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。

  教学过程: 1.学生自由诵读,思考标题含义:“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息?题眼是哪个字?(“归”)

  2.以“归”字为核心解读诗歌。教师课件出示问题:从何而归?为何而归?归向何处?个小组选择一个问题进行组内讨论。10分钟后小组派代表发言,其他组补充,教师点评、总结。 ①从何而归? 明确:尘网、樊笼追问:为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的情感?(对官场生活的厌恶)分析:“误落尘网中,一去三十年”,是作者对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的忏悔。“尘网”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶,“三十年” 实应为“十三年”夸大了数字,说明了时间之长,痛苦之深。 ②为何而归?明确:性本爱丘山讨论:既然“性本爱丘山”,为何要出仕?作者说“误落尘网中”,岂是一“误”字所能解释?提示:在封建社会,人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途。但是当时的东晋政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷于追名逐利,在这样政治局面下想实现进步的政治理想是不可能的,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐。 明确:养家糊口,大济苍生,仕途不得志,难以施展抱负。 ③归向何处?明确:归向园田,方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/ 非常普通平常的农村生活场景,在陶渊明笔下却成为恬一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧,这是美似仙境的田园,让诗人弃官归隐,流连忘返。“方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,“暧暧远人村,依依墟里烟”“狗吠深巷中”“鸡鸣桑树颠”。这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,用白描手法简笔勾勒出优美的田园风光,由近到远,声色相调,淡浓相宜,描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。也表现出对开始的新生活的欣喜之情的外露。 3.联系现实,全班分正反两方举行辩论:陶渊明归隐是一种消极避世的态度,你是怎么认为的?教师引导总结。明确:古有“学而优则世”之说,本来就是天下兴亡,匹夫有责。若从这个角度看,陶渊明似乎是消极避世的。然而在当时的社会背景下,陶渊明的归隐是对污浊现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他坚持高尚的志趣是对黑暗的反叛,具有积极意义。这就是人生的有舍有得,他为了追求田园生活,追求自由的高洁品格,他选择了舍弃。(4)学生齐读诗歌,感受诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。

  21、……设计一个具体的教学活动,引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)

  正确答案:

  具体教学活动:

  (1)教师课件展示【研讨与练习】中的诗句,学生大声诵读。

  (2)以组为单位,选择自己喜欢的诗句,5分钟时间思考讨论,仔细品味陶渊明的诗句,说说它在动词的使用上的特点。小组派代表发言,教师点评并总结。

  明确: ①榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 “荫”字是名词活用作动词,“遮蔽”的意思,这本是人的动作,“榆柳荫后檐”运用拟人手法,好像“榆柳”们主动自觉地把荫凉“遮蔽”在“后檐”上似的,这就把无生命意识的树荫这一自然现象写得情意绵绵,让人读起来非常亲切。“罗”字本为动词,排列、陈列的意思,如“星罗棋布”,“桃李罗堂前”也有同样的比拟意味。“荫”“罗”两字,不仅下字准确,而且运用比拟手法,化无情为有情,突出了家园的可爱可亲。 ②有风自南,翼彼新苗。 “翼”名词用作动词,扇动翅膀,那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗,使得那“新苗”像那小鸟儿扇动着翅膀一样活泼可爱,把禾苗鲜活的生命描写得栩栩如生,如在眼前。 ③日暮天无云,春风扇微和。 “扇”是人的动作行为,这里用来写风,一个“扇”字使用了拟人手法,显得春风似乎对人特别有情,殷勤地传布着“微和”,显得人情物态的极为融洽。 ④蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。 “贮”字是“藏、留”的意思。清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉,化无形为有形,化抽象为形象,把清幽凉爽的树荫写得具体可感。 ⑤平畴交远风,良苗亦怀新。 “交”就是“通”的意思,交会,互通有无,本是远风吹拂平畴,诗人却偏不这样写,而是反其道而行之,仿佛平畴与远风在某个特定的时节里相交,一个“交”字使得整句生意盎然,写出了一种飞扬灵动之感,堪称神来之笔。

  (3)教师引导

  总结陶渊明诗句在动词使用上的特点。明确:这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼,诗人用起来,却显得新鲜有味。它们既形象,又将无生命的事物写得情意绵绵,读起来觉得格外亲切。

  (4)教师出示

  【研讨与练习】中陶渊明诗句的完整诗歌,学生大声齐读,感受陶渊明用字的准确。

考试网2018年教师资格证面试班全新上线

教材精讲 分析面试核心考核内容、模块权重、分值比例及评分标准
高频考点

对结构化面试、试讲、说课和答辩常见题型分析;答题技巧传授,教学设计指导等

真题解析

导师进行情景模拟化教学,分析面试典型案例,边讲边现场演示,实战通关

模考训练

全新推出面试实操模拟班,真人全真环境面试演示,导师面对面全程指导

应试技巧

送王奕珃老师的面试通关班直播系列课程

  教师资格证考试小学、幼儿、中学教师资格证考试所有真题如下:

 历年中小学、幼儿教师资格证考试真题及答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 历年中学教师资格证考试真题及答案  在线做题 教师资格证交流群
 中学教师资格证考试《综合素质》历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 中学教师资格证考试《教育知识与能力》历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 中学教师资格证考试《学科知识与教学能力》历年真题答案  在线做题 教师资格证交流群
 历年小学教师资格证考试真题汇总  在线做题 教师资格证交流群
 小学教师资格证《综合素质》考试历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 小学教师资格证《教育知识与能力》考试历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 历年幼儿教师资格证考试真题汇总  在线做题 教师资格证交流群
 幼儿教师资格证考试《综合素质》历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群
 幼儿教师资格证《保教知识与能力》考试历年真题答案汇总  在线做题 教师资格证交流群

分享到

您可能感兴趣的文章