1. 教育目的的意义和价值。

　　在教育实践中有导向，激励和评价作用。

　　(1) 是教育工作出发点，有导向作用。

　　(2) 对全面贯彻教育方针有激励作用。

　　(3) 对教育效果的衡量和评价的重要标准。

　　2. 影响教育目的制定的因素有哪些?

　　不能凭愿望或臆断，而必须科学地考虑各种因素，包括：

　　(1) 经济，政治，文化是主要根据。

　　(2) 人自身发展特点是重要依据。

　　(3) 制定者的教育理想和价值观。

　　3. 人的全面发展学说的基本内容或基本观点有哪些?

　　(1) 人的发展与社会条件联系。

　　(2) 旧时分工造成片面发展。

　　(3) 机器大工业提供全面发展基础可能。

　　(4) 社会主义制度是制度条件。

　　(5) 教育与生产劳动相结合是唯一途径。

　　4. 我国教育目的的基本点有哪些?

　　(1) 强调为社会主义建设事业服务。

　　(2) 德智体全面发展。

　　(3) 与生产劳动相结合是实现的根本途径。

　　5. 素质教育的基本观点有哪些?

　　(1) 提高国民素质为根本宗旨。

　　(2) 面向全体，促进全面发展。

　　(3) 培养创新精神和实践能力为重点。

　　(4) 贯穿于全过程，渗透于各方面。

　　6. 如何实施素质教育。

　　从体制，观念，模式，教学方法，课程和教材，教师队伍和外部条件等综合改革。

　　(1) 转变观念，正确人才观教育质量观。

　　(2) 立交桥，各级各类教育衔接沟通。

　　(3) 加快发展缓解升学压力。

　　(4) 加快课程改革和教学改革。

　　(5) 素质教育高质量教师队伍。

　　(6) 社会用人制度，克服学历本位。

　　(7) 加强领导，全党全社会共同努力开创新局面。