综合分析能力是申论考试大纲中仅次于阅读理解的测查能力，综合分析能力不仅体现在综合分析类试题里面，还会体现在贯彻执行和文章写作中。在考试中占有着举足轻重的分量。

　　一、真题回顾

　　2016年6月25日江西南昌事业单位真题，第一题就是综合分析题。题干：谈谈对于“现在不仅是器物的现代化、制度的现代化，更是人的现代化”的理解。从题干中可以看出，本题是对一句话谈理解，是典型的解释分析题。句子是现代文，没有特备复杂的词汇，句子结构为递进关系，解释句子是需要将器物现代化、制度现代化、人的现代化之间的递进关系解释清楚即可。答案书写结构：解释句子含义;分析人的现代化的原因、背景、影响等;得出现在是人的现代化的结论并指出如何更好的实现人的现代化。

　　2015年10月24日湖南长沙市事业单位真题，第二题也是综合分析。题型与之前的有所不同，题干更长，问题更细致。题干是：结合给定资料6，谈谈刘某说，“你不能等到退休再去做，不要说30年，再过5年、10年，农村可能就没有人了。”的担心有何意义?你是否认同这个观点?为什么?本题一共给出了三个问，看上去更复杂，但是只要熟悉综合分析的步骤，就会发现这几个问题分别代表：解释评论对象、表明态度、论证观点。这与我们熟悉的评论型分析的步骤非常相近，只缺少落实观点的结论对策一个步骤。因此，在作答过程中，依然可以按照评论分析的作答方法来答题。

　　从真题中不难看出，近年事业单位考试在综合分析题目的命制过程中，不仅会按照常规的出题方式，还会变化题干形式，选取部分分析过程作为问题。形式不断创新，本质从未改变。

　　二、方法精要

　　综合分析中出题量最多的两个题型就是解释分析和评论分析。两种题型的总体思路相同都是：提出观点、论证观点、落实观点。其差别有三点：一是作答对象。解释分析的作答对象是一个句子。评论分析的作答对象是观点、现象。作答对象是区分两种分析的黄金标准，需要切记。二是在提出观点中，解释分析只要解释对象的含义及其本质，评论分析除了要解释评论对象的含义以外，还要表明对于评论对象的态度。这个差别需要注意的是表明态度的内容不仅限于正确、错误、有利有弊。还可以用支持、赞成、可取、值得推广、有失偏颇、片面等表示。更重要的是，所表明的态度并不是考生自己对于评论对象的看法，而是结合材料中对于观点的分析论证的内容，明确给定资料对于评论对象的态度。二是在论证观点的过程中，解释分析只要解释得出观点的理由、背景和影响等内容，评论分析除这些内容之外，还要根据给定资料的内容和对于评论对象态度，确定是否要对观点进行辩证分析。这一差别主要由于，评论对象一般是一个现象或观点，多数现象都会存在积极消极两个方面的内容，多数的观点存在优点和不足，因此需要辩证分析，不能孤立的、片面的论证观点。

　　了解了两种分析的差别之后，我们来学习一下，答题的步骤：第一步，仔细审题。找到题干中的题型类别、作答对象、作答范围，从而明确本题的综合分析类型，形成答题基本思路，写出作答框架。第二步，阅读材料。定位评论对象位置，一般解释含义的内容就在分析对象的前后或上下段中，仔细阅读找到与评论对象相关的成绩、问题、原因、意义、危害、对策、背景等要素，如果是评论分析，还要认真查找材料，确定材料中是否有表明态度和结论。第三步，加工要点，将要素都用符号的形式添加到答题框架中。提出观点：包括解释含义。论证观点：包括成绩、问题、背景、原因、意义、危害。落实观点：包括结论、对策。解释分析需要对要点进行归类，适度增减内容。评论分析，需要根据积极与消极内容确定评论对象的利弊，结合材料给出的表态或结论，确定对于评论对象的最终表态和结论，将表态加入提出观点中，结论放入落实观点中。第四步，按照列好的框架，结合材料中的要点，规范书写在答题纸上。

　　三、考点预测

　　事业单位的试题在测试中还将侧重于综合分析能力的考察，考察常规分析类型，即解释分析和评论分析的几率较大。创新点有三个，其一，在命题过程中，将分析步骤拆解，只提问部分步骤。其二，结合国内外事例考察启示分析，案例与我国的基本国情或当地情况中的存在一定差别，需要结合实际、工作流程和身份灵活作答。其三，综合分析与贯彻执行结合，考察穿着公文应用文“外衣”的综合分析。