下列关于知信行理论错误的是B

　　A 其实质是认知理论在健康教育中的应用

　　B知识的获取一定导致信念的改变

　　C其目的是改变不良行为

　　D知识、信念和行为之间存在因果关系

　　E可以简单地表示为知识-信念-行为

　　从锻炼心肺功能的角度考虑，强调相对运动强度达到中等程度以上，则强调( )

　　A 能量摄入与消耗达到负平衡

　　B尽可能多的增加运动量

　　C相对运动强度达到大强度

　　D能量摄入与消耗达到正平衡

　　E尽可能多的控制饮食摄入

　　一位40岁德糖尿男性患者，无吸烟及饮酒习惯，日常运动量不足，抽血化验空腹血糖6.5mmol/L,低密度脂蛋白胆固醇3.6mmol/L，那么他的血脂异常危险分层属于

　　A 低危

　　B 高危

　　C 无法分层

　　D 中危

　　E 正常

　　某社区医务人员深入社区了解居民的社会人口学特征和生活习俗，这些工作属于社区健康教育需求评估中的 A

　　A 社区健康问题分析

　　B 目标人群分析

　　C 行为问题分析

　　D 社会资源分析

　　E 社区环境分析

　　评估身体成分的标准技术是A

　　A 测量皮褶厚度

　　B 计算BMI

　　C 测量体重

　　D 测量身体维度

　　E 双能量X光分析法

　　根据中医理论五味适量有益五脏，适量的苦味食品有宜于

　　A肺 辛

　　B肝 酸

　　C心 苦

　　D脾 甘

　　E肾 咸

　　求预测方法中的问卷法与医疗卫生花费法对预测结果的影响 A

　　A.不一致的

　　B.不能确定

　　C.确定

　　D.医疗卫生花费法好于问卷法

　　E.问卷法好于医疗卫生花费法疾病风险评估的方法直接来源于E

　　A.内科学的研究成果

　　B.营养学的研究成果

　　C.流行病的研究成果

　　D.行为学的研究成果

　　E.统计学的研究成果

　　某地区1999年有狂犬病患者100人，全部死亡，此资料可计算 E

　　A.狂犬病的患病率

　　B.资料不全，难以计算

　　C.狂犬病的标化死亡率

　　D.狂犬病的死亡率

　　E.狂犬病的病死率

　　中医狭义的“未病”是指 A

　　A.病而未发

　　B.既病防变

　　C.病愈防复

　　D.病而未传

　　E.身体健康，没有疾病

　　健康管理在美国的应用不包括 E

　　A.健康保险

　　B.制定全国健康管理计划

　　C.企业帮助个人控制疾病危险因素

　　D.医疗保险

　　E.家庭健康管理师帮助个人控制疾病危险因素

　　下列不属于需求管理在健康保险中的应用的是 B

　　A.健康课堂

　　B.专家门诊

　　C.服务预约

　　D.24小时电话就诊分流服务

　　E.就诊服务

　　抽样研究中的样本是A

　　A.总体中有代表性的部分

　　B.总体中方便抽取的部分

　　C.总体中比较集中的部分

　　D.总体中特定部分

　　E.总体中的任意一部分

　　下列关于检验假设的叙述，错误的是 C

　　A.H1称为备择假设，可有可无

　　B.检验假设是针对总体而言

　　C.H0称为无效假设，如假定某两个(或多个)总体参数相等

　　D.H1的内容反映处检验的单双侧

　　E.H0和H1相互联系，对立

　　绝对危险性的表示形式是D

　　A.健康分值

　　B.比值比

　　C.众数

　　D.健康危险度

　　E.百分数

　　、健康管理的评估中不属于相关健康指标的是 A

　　A.个性化的健康管理计划

　　B.个人生理生化指标达标比例

　　C.知识，态度，行为改变

　　D.相关疾病发生情况

　　E.生理生化指标变化

　　、社区慢性病综合防治的策略是 AE

　　A.重心下移

　　B.只针对特殊人群

　　C.健康促进

　　D.一级预防

　　E.关口前移

　　进行个体健康干预之前需要收集的的资料有ABCD

　　A.个人一般情况

　　B.目前健康状况

　　C.健康风险评估

　　D.健康危险因素

　　E.社会环境状况

　　符合中医“治未病”思想的行为是 ACD

　　A.已病速治

　　B.大汗吹风

　　C.餐后刷牙

　　D.预防接种

　　E.饱食入睡

　　“戒烟5A临床干预计划”不包括 DE

　　A.询问

　　B.帮助求医者戒烟

　　C.随访

　　D.劝告

　　E.咨询

　　健康信念模式主要包括 ABCE

　　A.感知疾病的威胁

　　B.感知健康行为的益处

　　C.感知健康行为的障碍

　　D.不良生活方式与习惯

　　E.社会人口学因素

　　健康管理人群分类标准主要有 AC

　　A.健康风险的高低

　　B.医疗消费的多少

　　C.医疗花费的高低

　　D.疾病危险性高低

　　E.危险因素的多少

　　健康风险评估对个人的健康指导，主要表现在 ABD

　　A.认识个人健康风险的大小

　　B.制定个性化健康干预措施

　　C.提供完整的病史

　　D.采取健康改善的行动

　　E.诊断疾病

　　个人健康档案的基本内容 ABCDE

　　A.周期性健康检查记录

　　B.家庭基本资料

　　C.基本内容

　　D.预防接种记录

　　E.健康问题记录

　　健康教育效果包括 BCDE

　　A.心理接受

　　B.行为转变

　　C.态度转变

　　D.信念认同

　　E.知识知晓