1.　目前高校中存在一种情况，重视教师的科研成果比如发表论文，但对教学质量抓的不够。你如何看待这个问题?

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　(1)这种现象确实存在，应该引起我们的重视。

　　(2)重视科研忽视教学，一方面确实有利于提高高校的科研水平，但同时也会导致教学水平的下降。

　　(3)这种现象的根源在于各高校盲目追求学术文章的数量。

　　(4)高校应当准确定位，科研型的院校可以加大科研投入力度，但也不能放松教学;而教学类院校更应该将重点放在提高教学质量上。

　　(5)根本原因在于现今对高校的评价制度过于重视科研水平，而忽略了考察该校的教学水平。

　　2.　现在很多历史剧热播，如何看待历史剧?

　　【测评要素】综合分析能力。

　　【答题要点】

　　(1)对待这种现象要辩证地看，说明随着经济的发展，物质生活水平的提高，人们的精神层面的需求进一步扩大。

　　(2)同时，主流文化以及弘扬主旋律的文化产品不够丰富，导致了这种现象的出现，这就需要我们能够创造一些能够弘扬主旋律文化产品，用先进的文化引导人。

　　(3)作为一名公务员一定要与时俱进，在工作生活中体现出自己的先进性，走在普通群众的前面，走在时代的前面，以身作则，用先进的理念和思想去影响和带动周围的人。

　　3.　“木桶”法则　。“木桶”法则的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。谈谈你对“木桶”法则的理解和运用。

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　(1)“木桶”法则的寓意是：水桶要想多盛水必须提高水桶的整体效应，不是去增加最长的那块木板长度，而是要下功夫依次补齐木桶上最短的那块木板。

　　(2)“木桶”法则在实际生活中的运用：第一，构建和谐社会要注重关注社会存在的不和谐因素，以人为本要注意克服侵犯人权、侵害人的各种权益的现象;第二，告诉领导者：在管理过程中要下功夫狠抓单位的薄弱环节，否则，单位的整体工作就会受到影响，人们常说“取长补短”，即取长的目的是为了补短，只取长不补短，就很难提高工作的整体效应;第三，作为个人要时刻总结和反省自己的缺点并在实际行动中加以改正。

　　4.　对高校学生考试作弊，学校作出各种处理，你有何看法?

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　(1)高校学生考试作弊，反映了目前我国高校学生存在着不诚实、弄虚作假的不良现象，这是诚信意识的缺失。

　　(2)学生作弊，既是对自己不负责任，也是对家长、学校和社会不负责任。

　　(3)这种现象的原因主要有：诚信教育的缺失、应试教育的弊端。

　　(4)应该加强对大学生的诚信教育，诚信考试是诚信做人的第一步;同时改革应试教育为素质教育，在努力提高学生成绩的同时，注重培养高尚的人格。

　　5.　有一部词典收录了超女、粉丝、PK等词，对此你有何看法?

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　(1)这种现象确实存在，应该辩证地对待。

　　(2)超女、粉丝、PK等词是随着选秀节目的广泛流行而产生的，是新时代背景下新生语言。一方面，这些语言反映了新时代背景下青年一代的思想和习惯，有其现实的社会基础;另一方面，这些语言也对传统语言形成了巨大的冲击。

　　(3)词典应该随时代发展而发展，但在录用新词的选择上也应该慎重，避免这些新生词汇对青年一代的思想价值观念造成不良影响。