2017年山东高考语文试卷解析
来源 :中华考试网 2017-06-08
中1.
【答案】A
【解析】
试题分析：凋零
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2.
【答案】A
【解析】
试题分析：“寒流”后应用“席卷”，“版图”与“扩展”搭配恰当。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
3.
5.
【答案】B
【解析】
试题分析：A杂糅，C搭配不当，D成份残缺。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
6.【答案】C.
【解析】
试题分析：本题考查对文意的理解。c项“人的审美体验是主体对客观对象的欣赏中……”错。
7.【答案】B.
【解析】
试题分析：本题考查文意概括。B项，“这种观点不可信”错。
8.【答案】D
【解析】
试题分析：D.项，“只属于青山的”错
9.【答案】A
【解析】
试题分析： 奇：形容词用作意动用法，以……为奇，认为……不一般。
10.【答案】C
【解析】
试题分析：C项吗“乃”，都是副词“于是”A项，前一个表判断，后一个是句末语气词;B项，前一个，人称词“你”，后一个表假设“如果”;D项，前一个：于是，后一个：凭借、依靠。
11.【答案】B
【解析】
试题分析：给文言文断句，先要通读全文，了解句意，本句意思为：父亲谢蔺因母亲阮氏去世，不吃饭哭泣到眼中出血而死。家人宾客害怕谢贞也会这样，叔父前往华严寺，请禅师来为谢贞说法。然后寻找句子一些特定的名词、动词进行推断。
12.【答案】C
【解析】
试题分析：C项“之后，奉养母亲未曾间断”不正确。
13.【答案】(1)谢贞推测叔陵将会有叛离的心意，趁机与阮卓在叔陵处疏远自己，每次有宴会游乐，就以疾病托辞，不曾参与。学 科网叔陵非常恭谨敬重他(谢贞)，不怪罪他。
(2)礼部尚书姚察与谢贞友爱交好，等谢贞病情严重时，姚察前去看望他(谢贞)，问他后事。
【解析】
试题分析：(1)关键词：度、因、辙辞以疾(定语后置句)、雅;(2)关键词：友善、笃、省、后事。
14.
【答案】(1)①斗、攒两字运用了拟人的修辞手法。斗，意为争斗对峙。江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙。斗字将山崖人格化，写出了山崖高耸遥望对峙的特点。②攒字意为聚集。太阳未出时群峰聚集。攒将山峰人格化，写出了群峰密集的特点。
(2)①全诗中诗人笔下的五盘岭，江流回转，层峦叠翠松疏花密，景色优美。诗人沿途欣赏，心情舒畅，如此优美的景色给诗人以慰藉，所以不觉蜀道难。②诗人访友心切，思念知己，迫切地渴望与友人相见，所以也忘记蜀道艰难。
【解析】(1)试题分析：本题考查学生炼字能力。题干是“‘江回两崖斗，隐群峰攒’中的‘斗’‘攒’两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请简要分析。”答题时先解释“斗”“攒”的意思，“斗”“攒”运用拟人手法，将山崖山峰人格化。然后在阐释该联的意思，阐释时注意突出“斗”“攒”这两个词的意思和修辞手法。最后指出本联运用这两个词有什么表达效果，或者表达了什么情感。
(2)试题分析：本题题目是“蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗，谈谈你的理解”。是考查学生把握诗歌内容主旨能力。本诗作于诗人入蜀途中。五盘岭，又名七盘岭，以道路曲折难登得名。诗中先写初夏早晨五盘岭的高山景物，沿途山高路险，江流回旋，山回路转，旅程艰难。但层峦叠翠松疏花密，景色优美。诗人沿途欣赏，心情舒畅，就不觉得路途艰难。还有是的最后一联“此行为知己，不觉蜀道难”。意思是说诗人此行的目的是去看自己的知己好友，因此不觉得“蜀道难”。
16.
【答案】然而 同时 固然 否则
【解析】
试题分析：此题考查关联词语的使用，应当注意文段的具体语境，还要注意分析句间关系，根据句间关系进行判断即可。
17.
【答案】①台基高，出檐大
②分隔方式灵活
③构件有艺术之美
④涂漆形成保护层
【解析】
试题分析：解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括，注意不超过题目的字数限制即可。
18.
【答案】1.拥有健康的心理，如同冬日里天空出现了一抹暖阳;拥有健康的心理，如同夏日里吹过了一股清风。
2.拥有健康的心理，如同久旅途中寻到了一眼清泉;拥有健康的心理，如同黑暗世界现出了一盏明灯。
【解析】
试题分析：解答该题，应当了解文段的语境，注意所填句子与上下文的衔接，另外还要注意题目要求中的修辞手法及字数的限制，答案不唯一，符合要求即可。
19.【答案】内容上，主要写了冲突之下“我”的倔强，决定像个大人一般去打猎。结构上，为下文作铺垫，为下文我去打猎遇到了那只七岔犄角的公鹿感受到它的不屈作铺垫。
【解析】
试题分析：本题考核小说情节的作用。作用一般有两个方面，内容和结构。内容方面主要是写了……，表现了……;结构方面主要根据位置，本题主要是在开头，一般是为下文服务，可以是为下文……做了铺垫(或提供依据)，可以是为下文……埋下伏笔。
20.【答案】细节描写、心理描写、比喻、拟人(任选两个分析)
【解析】
学科@网试题分析：本题考核表现手法。从文中“扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来”“鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来”可以分析运用了细节描写。从“快点，狼追上来啦!”可以分析得出为心理描写。从“狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”分析为比喻。从“发疯似的”分析为拟人。
21.【答案】沉着而冷静，坚强而不屈
【解析】
试题分析：本题考核作品的形象。可以先到文中找现成的形容词，如“沉着”“不屈”，然后通过描写的方式来概括形象。主要有两大方式，一是正面描写(主要为动作描写)，一是侧面衬托(狼的凶残)。
22.【答案】不会。“我”向特吉表示自己会打一只鹿，但在打猎的过程中遇到七岔犄角的公鹿与狼的搏斗过程，被它的沉着、冷静、坚强、不屈深深吸引，从文中“忘记”“啊，这只狼真坏”“我的心一下子揪紧”可以分析得出，所以“我”不会向公鹿开枪。
【解析】
试题分析：本题考查对作者思想观点的分析探究能力。这类题目首先要表明自己的态度，一般情况下依从作者，因为答案好组织，文中都会有体现。无论是赞成哪一个，要有观点，要有理有据。观点明确，理由充分，分析得当即可。
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