[单选题]体现中华民族自强不息的《黄河大合唱》的作曲家是()。

　　A冼星海

　　B田汉

　　C聂耳

　　D刘炽

　　参考答案：A

　　[单选题]19世纪末，主张将艺术与美学区分开来，被称为“艺术学之父”的是()。

　　A席勒

　　B柏拉图

　　C费德勒

　　D亚里士多德

　　参考答案：C

　　[单选题]下列选项中，属于造型艺术的是()。

　　A戏剧、音乐

　　B戏剧、影视

　　C绘画、雕塑

　　D文学、音乐

　　参考答案：C

　　[单选题]第二次世界大战以后出现的一门新兴学科是()。

　　A新闻学

　　B宣传学

　　C传播学

　　D政治学

　　参考答案：C

　　[单选题]组雕《地狱之门》中具有独立审美价值并获得巨大声誉的雕塑作品是( )

　　A《掷铁饼者》

　　B《拉奥孔》

　　C《大卫》

　　D《思想者》

　　参考答案：D

　　[单选题]艺术家应具备的审美创造能力是()。

　　A敏锐的感知能力，丰富的想象力，深入的理论研究能力

　　B高超的鉴赏能力，丰富的想象力，深刻的批评能力

　　C敏锐的感知能力，严密的逻辑思维能力，精湛的艺术技巧

　　D敏锐的感知能力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧

　　参考答案：D

　　[单选题]下列影片中，()是反映苏联卫国战争的经典作品。

　　A《瓦尔特保卫萨拉热窝》

　　B《珍珠港》

　　C《这里的黎明静悄悄》

　　D《卡萨布兰卡》

　　参考答案：C

　　[单选题]《笔法记》是古代画家()的绘画论著。

　　A王维

　　B郭若虚

　　C荆浩

　　D王绎

　　参考答案：C

　　[单选题]歌剧《茶花女》是()的作品。

　　A托尔斯泰

　　B狄更斯

　　C大仲马

　　D小仲马

　　参考答案：D

　　[问答题]结合实际论述艺术鉴赏的基本过程和审美效应。

　　参考答案：

　　基本过程：(1)直觉与感知。艺术直觉是指人们在审美活动中对于审美对象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。审美感知是指人们在注意审美对象形式特点的同时，也已开始关注审美对象的意义。鉴赏活动往往是在直觉与感知的心理基础上开始的，它将使鉴赏者完成对作品形式美的注意和对其意义的直观感受。

　　(2)体验与想象。在鉴赏过程中，主体以自身审美经验为基础，潜入作品规定情境之中进行审美体验，不断推进与作品中情感的交流与融合;同时由于审美想象和联想的展开，鉴赏者可以与作品或艺术家进行对话，洞察其深层意蕴，并使审美愉悦逐渐生成。

　　(3)理解与创造。理解既包括对于作品的形象、情境、形式、语言的审美认知，也包括对于作品整体价值的追寻。艺术鉴赏的目标是接受者再创造的完成。鉴赏者对于作品中形象、情境、典型和意境的补充、完善与变异，正是再创造的结晶。

　　审美效应：

　　(1)共鸣。共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。

　　(2)净化。净化是指接受者通过对于艺术作品的鉴赏和共鸣的产生，使情感得到陶冶、精神得到调节、人格得到提升的状态。

　　(3)领悟。领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时，对于世界奥秘的洞悉、人生真谛的彻悟以及精神境界的升华，这是一种更高层次的审美效应。

　　我们面对毕加索的杰作《格尔尼卡》时，首先映入眼帘的是色彩、线条以及包围着它们的画框。这幅画仅用了浅灰和白两种颜色，也许就在第一眼中，人们就通过杂乱无序的构图，直觉地感知到这幅画表现的痛苦与绝望。在进一步的欣赏中，我们可以看到画的最右边的那个大张嘴巴、发出惊恐尖叫并且伸出双臂的人，画中央躺着受伤的马和马蹄下方的士兵，画的左边，一头公牛奔向一个怀抱死去的孩子绝望地仰天大叫的妇女。从右到左欣赏的过程伴随着体验与想象。我们从左边的高举的双臂想象与体验他的遭遇与极度的惊恐，从左边妇女的朝向天空扭曲变形的嘴形与面孔体验到她的绝望与无助。体验使我们更深入地接近作品，洞察其深层意蕴，并使审美愉悦逐渐形成。最后，我们通过对作品时代背景及毕加索立体主义的创作技巧的了解，对作品有一个整体的理解与把握，对看似凌乱的画面的调整与组合，对它表现的形象、意境的完善、补充，体现其深刻的象征意义。

　　但是所谓的鉴赏过程的三个阶段并不是清晰地三段式前进，而是各个阶段、各种心理因素复合地起作用，你中有我，我中有你，直觉中蕴含着理解与创造，理解与创造也往往是直觉的结果。

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