[单选题]“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?()。

　　A榜样示范

　　B说服教育

　　C陶冶教育

　　D品德评价

　　参考答案：C

　　[单选题]在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是

　　A结构主义教学理论

　　B教学过程最优化理论

　　C教学与发展理论本

　　D范例教学理论

　　参考答案：D

　　[单选题]世界上最早一部教育专著是()。

　　A《论语》

　　B《礼记·学记》

　　C《中庸》

　　D《大学》

　　参考答案：B

　　[单选题]提出“教学过程最优化”理论的教育家是()。

　　A巴班斯基

　　B皮亚杰

　　C布鲁纳

　　D瓦•根舍因

　　参考答案：A

　　[单选题]过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()。

　　A表象

　　B记忆

　　C联想

　　D想象

　　参考答案：B

　　[单选题]根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为()。

　　A生理型与社会性

　　B主导性与辅助性

　　C长远与短暂

　　D高尚和低级

　　参考答案：D

　　[单选题]人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节( )

　　A具体化

　　B抽象

　　C分析与综合

　　D系统化

　　参考答案：D

　　[问答题]简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

　　参考答案：

　　(1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备:第二，主张分科教学:第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值。 (2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要:重视教材的心理组织，主张“做中学”:认为教育即生活而不是生活的准备。

　　[问答题]学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?

　　参考答案：

　　(1)学校教育占主导地位;(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致;(3)加强学校与家庭之间的相互联系;(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

　　[问答题]注意的特点有哪些?

　　参考答案：

　　(1)注意是心理活动的指向性。人的心理活动不能同时朝向一切对象，而是有选择、有方向地指向特定的客体。(2)注意是心理活动的集中性。人的心理活动能在特定的方向上保持并深入下去。它是人的心理活动离开一切无关事物与活动，从各个方面集中到某种对象与活动上，并对其他活动产生抑制性影响。

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