[单选题]人的认识的倾向性是()。

　　A兴趣

　　B需要

　　C动机

　　D理想

　　参考答案：A

　　[单选题]根据需要起源不同，可将其划分为()。

　　A生理与社会需要

　　B物质与精神需要

　　C爱与隶属需要

　　D成就与交往需要

　　参考答案：A

　　[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论()。

　　A成就动机理论

　　B耶克斯—多德森定律

　　C成绩结构理论

　　D强化理论

　　参考答案：B

　　[单选题]马斯洛需要层次中的最高层次需要是()。

　　A生理与安全需要

　　B社交与尊重需要

　　C求知与审美需要

　　D自我实现需要

　　参考答案：D

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　　[单选题]根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为()。

　　A生理型与社会性

　　B主导性与辅助性

　　C长远与短暂

　　D高尚和低级

　　参考答案：D

　　[单选题]个体活动积极性的源泉是()。

　　A动机

　　B需要

　　C兴趣

　　D目标

　　参考答案：B

　　[单选题]引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是()。

　　A需要

　　B动机

　　C兴趣

　　D诱因

　　参考答案：B

　　[单选题]动机具有引发功能、指向功能和()。

　　A适应功能

　　B信号功能

　　C预测功能

　　D激励功能

　　参考答案：D

　　[单选题]在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是()。

　　A生理与安全的需要

　　B爱与归属的需要

　　C求知与审美的需要

　　D自我实现的需要

　　参考答案：B

　　[单选题]最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是()。

　　A个体化型结构

　　B对抗型结构

　　C合作型结构

　　D竞争型结构

　　参考答案：C

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