二、辨析题：l3～14小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

　　13.德育是培养学生道德品质的活动。

　　14.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

　　三、简答题：l5～17小题，每小题8分，共24分。

　　15.教育具有哪些社会属性?

　　16.班主任了解和研究学生有哪些主要方法?

　　17.学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?

　　四、论述题：l8小题。15分。

　　18.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。

　　五、选择题：l9～30小题。每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。

　　19.学生在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是()

　　A.比较

　　B.分析

　　C.抽象

　　D.概括

　　20.1879年，德国哲学家和心理学家——在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。()

　　A.斯金纳

　　B.巴甫洛夫

　　C.马斯洛

　　D.冯特

　　21.强烈而短促的情绪状态被称为()

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.愤怒

　　22.情绪所反映的是()

　　A.客观事物之间的关系

　　B.客观事物的外部现象

　　C.客观事物的本质属性

　　D.客观事物与人的需要之间的关系

　　23.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于()

　　A.注意的广度

　　B.注意的转移

　　C.注意的分配

　　D.注意的分散

　　24.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏意志的()

　　A.坚韧性

　　B.自制性

　　C.果断性

　　D.自觉性

　　25.能最大限度地调动学习的积极性，最有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系的课堂结构是()

　　A.对抗型结构

　　B.个体化结构

　　C.竞争型结构

　　D.合作型结构